「工作坊(workshop)」一词 最早出现在教育与心理学的研究领域之中 在1960年代美国的劳伦斯‧哈普林(Lawence Harplin)则是将「工作坊」的概念引用到都市计划之中 成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式 甚至在争论都市计划或是对社区环境议题讨论时 成为一种鼓励参与、创新、以及找出解决对策的手法。
何谓参与式工作坊
「参与式工作坊」是一个多人数共同参与的场域与过程,且让参与者在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方桉或规划,并一起讨论让这个方案如何推动,甚至可以实际行动,这样「聚会」与「一连串的过程」,就叫做参与式工作坊。换句话说,工作坊就是利用一个比较轻松、有趣的互动方式,将上述这些事情串联起来,成为一个有系统的过程。
「参与式工作坊」是一种可以将群众聚集起来,针对一项或是多项讨论议题,发表自己的意见想法、相互交流、相互凝聚共识的一种开会方式。 一般的民众参与方式,例如:「公听会」、「座谈会」、「研讨会」等开会方式,大致上来说都是先由台上的主持人以及报告人先行报告,此时台下的民众只能做单方面的聆听,或在会后发问讨论。
「参与式工作坊」和一般民众参与不同的地方在于,「参与式工作坊」可以让每一个参与者互相发表意见,以游戏的方式带动参与者的参与感,用轻松的方式让参与者瞭解其规划的动机、目的,以及规划地点的现况,不仅可以获得多方的意见与想法,更有利于议题的讨论及整体活动推行。
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