《亲子关系》课程感想

《亲子关系》课程感想

浙江邮电职业技术学院  邱晓燕

    匆忙的两天，李子勋的亲子关系课程结束了。

    一开始，脑子很乱，不知道触动到我什么，但是我告诉自己很多东西要慢慢去体会，并不是一下子就能体现它的作用的。

    在从合肥回绍兴的车上，我回忆起这两天上课的一幕一幕，想想我还能记起一些什么？也是对这次课程的一个整理吧。

    一. “补偿”的观念。在孩子的教育问题上，虽然目前的教育体制存在诸多问题，确实对一些孩子不合适，但是对大多数孩子来说，还是要适应社会，一个人不可能去改变这个社会，所以就要用到补偿法，把中西方的两种教育方式结合起来。其实心理学也是，心理学本身是起源于西方的，它是从西方文化中产生的，我们东方人学习心理学必然带有我们自身的文化痕迹。

    二.　今天我们给孩子一个什么样的环境，未来他们就会给我们一个什么样的社会。我们深刻地体会到了童年经历对孩子心理的巨大影响。如果妈妈们现在无法给孩子安全感，那么３０年以后，当他们来管理这个社会的时候，社会就会变得缺乏安全感。一个有社会责任感的企业，应该给孩子２岁以内的妈妈更多的时间/精力和物力来照顾她的孩子，妈妈不要把工作中的情绪带给孩子。

    三.　婚姻关系当中，注重的感觉而不是理性。你为什么跟这个男人结婚，是因为你身体的反应，你心理的感觉，你就是离不开他，你就是喜欢跟他在一起的感觉，这就行了；如果去追究，你会认为这个男人不值得我爱，他没有钱，没有很好的事业，或者没有上进心，但是其实这个他已经变成了你理解的他，而不是他本身了。原来理性并不可靠，理性只是你的主观思想，并不是客观真实的那个对象。

    四.　0~2岁，要使孩子饱受自然刺激。人类从自然中来，一切自然的刺激都是对它体内精神胚胎的唤醒；人造的刺激孩子接受会有一定的困难，因为他们是外来的，接受这些刺激需要一个过程。

    五.　男人是女人身上的一块碎片。呵呵，挺有趣的观点。女人养人，但是男人不养人。如果养一窝公鸡，几年后鸡都死光了；如果养一窝母鸡，几年后，“人丁兴旺”，因为其中有一只母鸡会变异成公鸡，这是得到生物学的论证的哦。 

    六. 父亲通过讨好母亲进入孩子的内心世界。2岁以前，母亲是孩子全能的上帝。这个时候如果夫妻关系不好，比如丈夫跟妻子吵架，孩子就会害怕父亲，因为他对妈妈不好，就威胁到了孩子自身的安全，所以要形成一个良好的亲子关系，父亲必须先从“讨好”母亲入手。我想妈妈们都会为此而感到自豪！

    七.　5~10岁，是孩子教育的黄金时期。这几年，父母就是孩子的权威，父母说什么孩子都会认为是对的；11~18岁，进入青春期，不适合教育，随着孩子自我意识的飞速发展，到了叛逆期，要认同孩子，父母的观念可以和孩子的想法并存，在沟通的策略上，yes,maybe,no. 

    虽然说李老师讲课都是信手拈来，上课的时候感觉思维很跳跃。但是他的一些观念的表达，比如补偿，比如咨询师只要想问，总能得到他想要的答案等等，还是让人觉得受益匪浅。

    另：合肥好大啊，没有时间停下来细细地看，还是有点可惜……