看到青年这个词语，大多数人想到的是叛逆，提到青年就会和叛逆联系到一起，其实青年期的孩子不仅仅有着叛逆的心理，他们的求知欲旺盛、思想活跃、逻辑思维能力也在不断的加强，能进行各种精细的操作，这个时期的他们，不愿意在被父母当做孩子来看待，他们有自己的坚持的理想和判断是非的标准。
在青春期的他们甚至对求学、就业、交友、生活个方面的干涉都表示反感，轻则不理睬，重则反抗，拒绝家长管教。他们不愿受社会传统限制，而是在同辈人中探求共同的标准。在道德观念方面不少青年不像儿童时期那样以父母师长为传统表率，所以父母在求学、就业、恋爱、婚姻方面要尊重子女的意愿和情感，不适当的干预会导致家庭不和，甚至形成代沟。而青年人虽然认识和思维能力都有着迅速的提高，独立思考也进一步的发展，并且有持久的、高度的注意力，逻辑记忆的发展、意志力的增强等，在理想和抱负的追求中，在克服困难的过程中展现出顽强的毅力。因此，要善于引导青年把个人志向、抱负同社会主义祖国和人民的需要、同现实生活结合起来。
我们每个人都会染上不同的时代色彩，两代人的思想存在着差别是正常现象，父母不可能把自己的意志强加于子女的身上，而应该互相交换思想，耐心的引导。青年们也应重视老一辈的经历、经验，从中汲取有用的成分，树立起为祖国、为四化、为共产主义奋斗的理想。青年人往往过高估计自己的能力，“年轻好胜”;有时又过分低估自己，则产生自卑情绪。教育青年要正确认识自己，扬长避短，充分发挥自己的潜力，发挥主观能动作用。从实际出发，树立正确的世界观和人生观，这是优良道德品质、健康心理、向善人格的核心，家长、学校和社会都要关心青年的身心健康，重视青年心理卫生工作。
