2024年9月22日，阳光心健心理专家沈克祥老师应邀为绩溪全县中小学（含中职）班主任及专兼职心理健康教师开展以《基于心理健康教师与中小学生有效沟通的工作策略》为主题的心理教育能力提升培训。
随着时代的进步，学习压力的增加，学生心理健康问题也变得日益严峻起来。家庭环境、父母关系、父母的教养方式、人际交往等都是影响孩子心理健康的重要因素。有时表面上看上去正常的人，在他的身体内或许潜伏着严重的心理问题。本次讲座沈老师选取社会上影响较大的几个学生自伤、伤人案例入手，带我们一起分析这些行为背后的深层诱因，一起解读“问题学生”背后的心理状态。
沈老师从心理咨询中的两个方向帮助教师如何做好学生心理健康工作。一是心理咨询的两大路径：内改思维和外变关系;二是四大目标：情绪缓解、认知调整、行为改变和个性优化。老师需要与学生建立良好的沟通渠道，了解学生的需求和问题。有时候学生可能会因为各种原因不愿意直接表达自己的想法，这时老师需要耐心倾听，并采用适当的方法引导学生表达，及时发现学生心理健康异常问题，避免悲剧的发生。您在日常工作中如何与学生有效地沟通？
老师们也紧紧抓住这么好的学习机会，积极的分享自己的案例与沈老师和大家一起探讨。
通过本次心理健康讲座专题分享，老师们对学生心理健康的重要性有了更进一步的认识，对学生心理问题识别与应对的能力也得到了提升，作为老师要积极寻找能打开学生心门的金钥匙，有了这把金钥匙，才能和学生产生心灵的共鸣，有效进行沟通，进而管理好班级。本次课程圆满结束，相信给老师和学生都将会带来更健康和谐的校园生活。
