合肥心理咨询——什么是儿童多动症
多动症的表现：
其核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。
活动过多
这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。
由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。
这类孩子胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。
注意力不易集中
这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
冲动任性
这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又咕又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。
合肥心理咨询——什么是儿童抽动症
抽动症常表现为挤眨眼，或眼球转向一侧、蹙额、厥嘴、缩鼻、伸舌、张口、摇头、点头、伸脖、耸肩、挺胸、深吸气等，重者出现各种形态奇特的复杂性抽动，如强迫性地触摸东西、刺戳动作、跺脚、像触电样全身抖动、走路回旋、转动腰臀、蹲下跪地等；发声抽动一般表现为清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰声、哼声、吠叫声、啊叫声等，也可表现复杂性发声，如重复无意义的语音或脏话。
抽动症的病因至今尚不清楚，目前认为轻微脑功能损害、遗传、围产期损害，如产伤、窒息、早产及社会心理因素，如家庭不和、过严家教、学习负担过重等有关，感冒、受惊吓或精神紧张常常是发病的诱因。
由于家长对该病的认识不够，一些家长把抽动症状视为一种不良习惯，不仅不予治疗反而对病儿进行训斥，甚至打骂，要求病儿改掉这种“不良习惯”，结果病情不但未减轻反而逐渐加重。另有一些家长只重视病儿一些干咳、轻咳症状，忽视了其它部位的抽动表现，长期误诊为慢性咽炎或肺部疾患进行治疗。少部分肢体抽动严重的病儿甚至被误诊为癫痫服药治疗。
抽动症是一种病，不是孩子向谁学的，更不是什么“坏习惯”，症状发生是不由自主的。希望家长能够认识、了解本病，当发现自己的孩子有以上症状及特点时，能够及时进行身心治疗，避免给孩子身心造成更大伤害。
合肥心理咨询——儿童常见心理咨询
一、儿童的环境适应能力：
个体随外界环境条件的改变而改变自身的特性或生活方式的能力即适应能力。一个适应能力强的人在多种环境里都可保持情绪的稳定，不会给生存带来危机。所谓“能上能下”、“高可成，低能就”，讲的就是适应能力，也可称应变能力。从小在一切依赖父母的氛围中成长的孩子，应变能力都很差，一旦环境发生改变，即感到难以应付，无法适应。因此父母必须重视促进儿童对复杂多变的社会环境的适应能力。
二 、儿童恐惧：
恐怖症是对外在环境和刺激产生的一种持续的，不现实的，强烈的焦虑反应，对此应鉴别与正常发育年龄相关的害怕和由家庭紧张或外在冲突引起的害怕或恐怖。
三、儿童脾气暴躁：
暴躁是指在一定场合受到不利于己的刺激就暴跳如雷的人格表现缺陷。
暴躁有相当的情景性，并不是在任何场合都会显露出这种心理问题。暴躁一般是在熟人或亲朋好友之中才暴露无遗，而在生人或生疏的环境中则能控制。因为在熟人或亲朋好友中可以无所顾忌，因而一不顺心就会激动愤怒，甚至争吵谩骂，而在陌生场合，为了保持自己的气度和自尊，即使受到不利于己的刺激也会尽量忍耐，所以除了平时经常与之接触的人以外，其他人未必能发现。
合肥心理咨询——青少年心理问题治疗家庭是关键
多种心理障碍
最常见也严重的要数青少年抑郁症，因为由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害和损失；其次，社交恐惧症恐怖症和强迫症也是青春期常见的心理疾病，这些心理问题治疗离不开家庭成员的配合。
性烦恼和性困惑
性烦恼的产生是由于性意识觉醒之后青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致。性困惑的由来是青少年对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探索心理。
心理问题治疗方法
在青少年心理问题治疗方法中，家庭治疗是比较关键和有效形式，治疗对象不只是病人本人，而是通过在家庭成员内部促进谅解，增进情感交流和相互关心的作法，使每个家庭成员了解家庭中病态情感结构，以纠正其共有的心理病态，改善家庭功能，产生治疗性的影响，达到和睦相处，走向正常发展的目的。
儿童遗尿症的原因及防治
遗尿症的原因大致有以下几种：
1、大脑皮层控制排尿反射成熟延迟：临床观察到发育迟缓或出生低体重儿易伴遗尿症。
2、睡眠障碍：遗尿与患儿睡眠过深难以唤醒有关。
3、膀胱容量小：研究发现遗尿儿膀胱功能性容量较正常对照儿小。
4、心理因素：遗尿患儿常伴有心理行为异常，如学习困难和注意缺陷多动症等.亲人的突然死伤，父母吵闹离异，母子长期隔离，黑夜恐惧受惊，均可导致孩子遗尿。有些孩子自幼没有养成控制小便的习惯和能力，一出现尿床，便受到家长的责备、打骂，长期处于过度紧张状态中,每天晚上睡前总要提心吊胆，生怕再次尿床，继而产生自卑心理，使遗尿经久不愈.心理因素不但可促使以往已有控制小例能力的儿童重新发生遗尿，而且还可使少数患儿在发生遗尿后，逐渐形成习惯，有些甚至至成人仍无法改变。
5、婴幼儿时期规律性排尿训练不良（过早训练）。
6、遗传因素：据统计遗尿症患儿一级亲属中约70％－80％有遗尿的历史，可能与控制排尿的神经调节功能成熟推迟有关。
7、儿童不良生活习惯和生活方式有时也可以引起或加重遗尿 如白天玩耍过度疲劳，晚餐进食水量太多等。
合肥心理咨询——遗尿症的防治：
1、一般治疗
首先，家长要仔细观察、掌握患儿遗尿的时间规律，定时唤醒（完全弄醒）患儿排尿（或使用闹钟唤醒），使之逐渐形成条件反射，到膀胱充盈时能自行醒来。其次，要建立良好的作息制度和卫生习惯，定期洗澡，勤换内衣，白天活动玩耍不能过度疲劳。第三，合理调整饮食结构，可让患儿早、中两餐多吃含水多的食物、瓜果等，晚餐吃含水少的食物，控制晚餐后任何形式液体的摄入量，以减少夜间尿量。
2、心理治疗
了解孩子可能存在的心理矛盾及可能导致遗尿的精神因素，指导患儿正确对待，解除其心理上的压力。当患儿偶然自行排尿时，家长要及时给于恰当的表扬和奖励，从心理上强化其正常功能，使其逐渐形成自主控制排尿的良好习惯。当患儿尿床时，不要责骂或惩罚，更不能在外人面前声张，要为孩子保守秘密，否则会引起孩子精神紧张、害羞，反而会加重遗尿，且影响其心理发育。
3、药物治疗
在上述治疗无效的情况下，对6岁以上患儿遵医嘱进行药物治疗，常用的药物有三环类抗抑郁剂、抗胆碱能药物及中药、针灸等。
合肥心理咨询——别忽视孩子的“成长烦恼”
当前儿童和青少年的心理问题主要有以下几类：
一是行为问题。最轻的心理偏常，多发生在年龄较小的儿童身上。
二是人格缺陷。一些青少年在人格发育和形成的过程中，出现了人格特征和结构的偏异，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。
三是心理障碍。主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。
四是精神心理疾病。如儿童多动症、抑郁症、癔症、精神分裂症等，往往是儿童与青少年多发的精神心理疾病。
有关专家认为，上述四类心理问题的处理，需要家长、教师、心理医生携手进行。
现在的孩子有着比上一代人更深的心灵苦闷，他们的生长环境比以往更复杂，社会和家长的期望、学习的压力使他们透不过气来，他们大多是独生子女，在家中没有伙伴，优越的环境和寂寞、孤独常年陪伴着他们。青少年儿童有没有快乐的心情，是关系到他们能否健康成长的重要标志。因此，科学合理地满足他们的心理需求，让孩子们能以一种健康向上而又充满活力的心态，感受学习生活的乐趣，获得学习的成功，是每一个关心未来的人要积极努力、付诸实践的事情。 |
