12月13-14日，阳光心健邀请卢林老师来肥讲授《亲子关系沟通技巧训练》课程，为期2天的课程很快结束了，赶快和大家分享下精彩的课程内容吧！

 

先看看远道而来的各位学员老师们，学习热情真的令人佩服。

卢林老师开始讲课啦，卢老师用温柔甜美的声音，从亲子关系可能面临的两方面挑战。主要包括，孩子方面：依恋问题、正常的孩子因为成长本身面临的挑战、意外创伤、外界压力；父母方面：依恋问题、功能良好的父母、神经症水平的父母、人格有缺陷的父母等问题说起，进而阐述了皮亚杰认知发展理论、埃里克森心理社会发展理论。

有了一定的理论架构，卢林老师从依恋的发展切入，理论结合从业案例实践经验，讲解了依恋的模式、幼儿期的不确定转型、依恋的类型、以及影响依恋安全性的因素。同时也结合精神分析的基本原则讲解婴儿早期发展模式、以及客体心理学体系下婴儿的客体关系发展状态。最后，分析了人际关系背景下的亲子关系。

卢老师的课程理论和案例督导相结合，本次课程有一个案例呈报的机会。在进行案例呈报的时候，大家围大圈而坐，听呈报者陈述案例。

通过案例的称述，以及各位学员老师的感受呈报，最后卢老师的总结，相信这又是一次新的成长。

在接下来的课程中，卢林老师讲授如何理解和处理儿童的独立于依赖，主要包括：1、温柔而坚定的界限；2、让孩子如何学会依赖，如何学会分离；3、个体的自性化发展；4、你的过去如何。

课程中，很多老师也向卢老师咨询了自己孩子的依恋与分离处理问题，卢老师也一一解答。

 

2天的课程，短暂而充实，卢林老师从新的视角给大家讲授了《亲子关系沟通技巧训练》。看看此次来学习的老师感想吧：

某司法机构老师说:卢老师授课理论结合实际，对相关理论解释透彻，让我们进一步理解亲子对小孩成长的重要性，家庭在亲子关系中德作用如何去创造和培养D型依恋关系对小孩教育及为家长服务提供了理论及实践依据。

某中学心理老师说：最喜欢授课部分的互动环节，尤其是案例督导让我受益匪浅。希望在以后的培训中听到更多的经验分享以及案例分析。

某大学老师说：通过这两天的课，我感受到了安全依恋的亲子关系对家庭成员的和睦相处有非常大的作用。卢林老师用温柔甜美的语言，以案例分析为主讲述了整个亲子关系有关的内容，我觉得很轻松。

某大学老师说：（1）清晰的解析了儿童发展心理学个阶段的理论重点及咨询特点；（2）以案带解，以督促研，灵活生动的利用个案督导机会，充分调动学员学员思维和运用储存知识技术的能力；（3）对于亲子关系沟通技巧有大幅度提高；（4）希望学员多带案例，实践结合理论收获更大。